N. 38 ENSINO, APRENDIZAGEM E PROCESSO: A REPRODUÇÃO DA TEORIA INSTRUMENTALISTA NO ENSINO DO PROCESSO CIVIL E OS SEUS REFLEXOS NA APLICAÇÃO DOS PRECEDENTES JUDICIAIS
ALEXANDRE ANTONIO BRUNO DA SILVA | RAPHAELLA PRADO ARAGÃO DE SOUSA | THIAGO PINHO DE ANDRADE RESUMO: O ensino jurídico restringe o papel do professor a reproduzir as teorias dominantes sem demonstrar para os alunos uma análise da teoria de acordo com a complexidade do sistema jurídico e os seus reflexos na prática forense. No […]
DIR 34 04 ASPECTOS DO PROBLEMA DO INTELECTUALISMO NA PRÁXIS PROCESSUAL CIVIL BRASILEIRA QUANTO AO EXERCÍCIO DO CONTRADITÓRIO
SAMARA DE OLIVEIRA PINHO RESUMO: Este trabalho tem por objeto o estudo da problemática entre a incorporação de uma visão intelectualista na construção do conhecimento jurídico e, mais especificamente, na própria previsão normativa, com a análise do exercício do princípio do contraditório na pragmática processual civil brasileira. Nesse contexto, busca-se apresentar incompatibilidades entre o aspecto […]