Matheus Coelho Machado1 Maurílio Antônio Sousa Santiago2   Resumo: Observa-se, na atualidade, crescente fenômeno social em que parcela da população exige intervenção estatal nas escolas públicas, pleiteando neutralidade ideológica no que tange aos conteúdos ministrados pelos professores. Alega-se haver doutrinação ideológica nesses estabelecimentos educacionais. Este trabalho visa investigar esse fenômeno social a partir de propostas […]

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