Educação – Revista de Iniciação Científica do Centro Universitário Newton Paiva

INC07 06 NEUTRALIDADE NA EDUCAÇÃO: A PROPÓSITO DO INTERESSE IDEOLÓGICO NO DISCURSO ESTATAL BRASILEIRO

13 de maio de 2021 Número 7 admin 0

Matheus Coelho Machado1 Maurílio Antônio Sousa Santiago2 Resumo: Observa-se, na atualidade, crescente fenômeno social em que parcela da população exige intervenção estatal nas escolas públicas, pleiteando neutralidade ideológica no que tange aos conteúdos ministrados pelos professores. Alega-se haver doutrinação ideológica nesses estabelecimentos educacionais. Este trabalho visa investigar esse fenômeno social a partir de propostas […]

INC07 04 CAMINHOS PARA EMANCIPAÇÃO: O PAPEL DA EDUCAÇÃO EM THEODOR W. ADORNO

13 de maio de 2021 Número 7 admin 0

Bruno Luciano de Paiva Silva1 Ariany Crsitina Moreira Bispo2 Elaine Oliveira3 Silvia Maria4 Resumo: A educação em Theodor Adorno (1903-1969) é o tema do presente texto, que traz um duplo objetivo, a saber, (a) apresentar o diagnóstico da Dialética do Esclarecimento (1947), no qual descreve o bloqueio estrutural de qualquer possibilidade emancipatória ao reduzir […]

INC05 03 PARCERIA PÚBLICO-PRIVADA PARA OTIMIZAÇÃO DO ENSINO CIENTÍFICO POR MEIO DA EXPERIMENTAÇÃO EM BIOCOMBUSTÍVEIS

12 de junho de 2018 Número 5 admin 0

Leandro Rocha Rodrigues [1] Ana Carolina Ventura Reis [1] Estela Cristina Enoque Bicalho [1] Priscila Teles de Toledo Bernardes [2] Anderson Hollerbach Klier [2] RESUMO: O ensino científico, em áreas estratégicas como química e física, passa atualmente por dificuldades relacionados aos métodos de ensino-aprendizagem, baseados na memorização, o que inibe o senso crítico-criativo do […]

INC04 13 Da Escola da Violência a Violência na Escola: Um estudo sobre as repercussões do estágio da psicologia na vida das crianças de uma escola pública com programa de escola integrada de Belo Horizonte

1 de julho de 2016 Número 4 admin 0

Francisco José Machado Viana[1] Diego Alves [2] Leila Silva Lemes [3] Ronie de Oliveira Gualberto [4] Gabriela Guimarães Maia [5] RESUMO: O artigo trata da apresentação dos resultados de pesquisa de avaliação da efetividade das atividades do estágio realizado pelos alunos do Centro Universitário Newton Paiva para a construção de comportamentos mais solidários, cooperativos […]

INC02 08 DESENVOLVIMENTO DE METODOLOGIA ATIVA APLICADA AO ENSINO DE QUÍMICA: EXPERIMENTOS ÚTEIS PARA PRÁTICAS DE QUÍMICA NO ENSINO DE GRADUAÇÃO

25 de setembro de 2015 Número 2 admin 0

Amanda Eller Ribeiro1 Ana Flávia Arantes Pereira 1 Deborah Santos Silvério 1 Liege Aparecida Mapa 2 Anderson Hollerbach Klier 3 RESUMO: Com o objetivo de facilitar a compreensão e reduzir a dificuldade de aprendizado na área da química aplicada, foram propostos experimentos que comprovam a relação quantitativa entre massa e volume de reagentes e […]

INC 0114 – DA SEMIFORMAÇÃO À FORMAÇÃO CULTURAL DO EDUCANDO: OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL NA PERSPECTIVA DE THEODOR W. ADORNO

25 de junho de 2014 Número 1 admin 0

Patrícia de Aquino Guerra1 Cássia Alessandra de Oliveira Sousa1 Eliane Maria Freitas Monken2 Bruno Luciano de Paiva Silva3 Resumo: Para compreender as manifestações de violência que têm ocorrido nas instituições de ensino, o presente estudo teve como objetivo investigar, na perspectiva do filósofo alemão Theodor W. Adorno, qual o papel da escola e da […]

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